Apuntes para una charla | Epuel – actualización

Es sido invitadoMe invitaron a dar una charla en Epuel 2010.

EPUEL es el Encuentro Por Una Educación Libre….Es un evento que reúne educadores de diferentes niveles, comunidad de software y cultura libre, actores oficiales, autoridades educativas, estudiantes y público en general para debatir y construir juntos la posibilidad de aprovechar al máximo la cultura, ética y filosofía del software libre en las aulas.

El evento es libre y gratuito, no es necesario registrarse previamente para participar.

Disertaré sobre “Tuquito en las Classmate” de 16:40 a 17:20. Punteo un borrador de temas que pienso abordar:

• Elementos de una decisión.
• ¿Software educativo?
• Comunidad de práctica.

Se aceptan sugerencias para agregar al punteo

Actualización
lamentablemente no puedo llegar al evento. Complicaciones laborales me obligan a atender una serie de reuniones que imposibilitan mi presencia en el evento.

Actividades de e-learning | MindMap

Imagen | 'pilgrimage'

Usar una Plataforma de Enseñanza supone planificar una secuencia teniendo en cuenta que:

No todos los estudiantes participarán con la misma intensidad de los foros

No todos leerán TODO

La distancia que sortea la plataforma es al mismo tiempo la variable en la que deberemos pensar para plantear las actividades. En este sentido la selección de actividades necesitan estar enlazadas significativamente con los recursos que se ofrecen.

MindMap es un módulo para Moodle que nos permite la creación de redes conceptuales. Su instalación es sencilla (con descargarlo en la carpeta /mod del moodle basta) y su uso muy intuitivo.

Si lo quieren probar, hagan click acá . Este enlace los lleva a un curso de prueba en el que pueden jugar un rato. Entren como invitados (hacer click en el botón “Entrar como invitado”)

Características

• Crear y compartir en línea mapas mentales.
• Make mindmaps public or share them with groups or make them public. Hacer mapas mentales públicos, compartirlos con grupos y públicarlos.
• Exportar mapas a XML, PDF, imágenes o archivos de Freemind.
• Edición en línea de mapas mentales a través Gears Adobe AIR

comandos y funciones más importantes

Streaming del Simposio de Software Libre y Educación

El 3er Simposio de Software Libre y Educación
(http://www.slye.org.ar/) será transmitido en vivo mediante streaming
web. Aquellas personas que no puedan asistir al evento de mañana,
podrán seguir la transmisión de video y audio siguiendo las
instrucciones detalladas en esta página:
http://www.slye.org.ar/2010/info-2/streaming-del-evento/

También podrás seguir las alternativas del Simposio por medio de
microblogging, tanto en Identi.ca como en Twitter:
http://www.slye.org.ar/2010/2010/04/27/microblogging/

== Sobre el evento ==

Desde la comunidad educativa libre Gleducar, invitamos a todos los
interesados a participar del Tercer Simposio sobre Software Libre y
Educación (SLyE) que se realizará el 8 de mayo en la Facultad de Filosofía y
Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA), sito en Puan 480 de la
ciudad de Buenos Aires. Este evento pretende acercar a la comunidad docente,
de la mano de educadores, propuestas para utilizar Software Libre en su
tarea cotidiana. ¡La entrada es gratuita!

== Cronograma del encuentro ==

09:30 hs – Acreditación

10:00 hs – Presentación de Simposio – Iris Fernández y María Eugenia Nuñez

10:20 hs – Aplicaciones multimedia en el escuela – María Eugenia Núñez

11:10 hs – Moodle y su implementación en la Educación Pública – Lic Carlos
Rodriguez

12:10 hs – Scratch transversal a otras asignaturas y en Moodle – Prof.
Marisa Conde

13:10 hs – Vikidia, la enciclopedia libre de contenido adaptado para chicos
– Alejandro Joos

13:30 hs – Almuerzo

14:30 hs – Aplicaciones Libres en la UBA – Lic. Laura Marotias

15:00 hs – Entorno de aprendizaje Sugar – Gonzalo Odiard

16:00 hs – Tuquito en las Classmates – Alvar Maciel y Ramiro Pol

17:00 hs – Todo muy lindo pero… ¿cómo se hace para que una escuela funcione
con Software Libre? – Javier Castrillo

18:00 hs – Del Software a la Cultura Libre –  María Eugenia
Núñez, Franco Iacomella e Iris Fernández

== Sobre el Software Libre ==

El Software Libre, según la Wikipedia [4], es aquel cuya licencia respeta la
libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y, por tanto, una vez
obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, cambiado y redistribuido
libremente. El software libre se refiere a la libertad de los usuarios
para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y
mejorar el software. De modo más preciso, se refiere a cuatro libertades de
los usuarios del software: la libertad de usar el programa, con cualquier
propósito; de estudiar el funcionamiento del programa, y adaptarlo a las
necesidades; de distribuir copias, con lo cual se puede ayudar a otros y de
mejorar el programa y hacer públicas las mejoras, de modo que toda la
comunidad se beneficie.

== Sobre Gleducar ==

Gleducar es una comunidad de docentes, estudiantes y activistas de la
educación interesados en el trabajo colectivo, la construcción cooperativa
del conocimiento y su libre distribución. Gleducar es también una Asociación
Civil que apoya e impulsa el desarrollo de la comunidad.

Trabajamos sobre temáticas como el Conocimiento Libre, la Educación Popular
y las Nuevas Tecnologías Libres. Buscamos transformar la realidad a través
de la intervención crítica y activa en todos los espacios educativos:
formales y no formales.

Impulsamos el uso de Software Libre en las escuelas, como un modelo
pedagógico y técnico, buscando un cambio en el paradigma de la producción,
construcción y difusión de los contenidos educativos.

Mas sobre Gleducar: http://www.gleducar.org.ar

Simposio sobre Software Libre y Educación en Buenos Aires

Participaré junto a Ramiro Pol en elTercer Simposio sobre Software Libre y Educación (SLyE), organizado por la comunidad educativa libre de Gleducar. Disertaremos sobre Tuquito en las Classmate. EL simposio se realizará el próximo 8 de Mayo en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA).

El evento busca difundir la importancia del uso de Software Libre en la educación, acercando a la comunidad docente propuestas para utilizarlo en su tarea cotidiana.

De acuerdo a su programa, algunas de las experiencias, herramientas y recursos que se presentarán incluyen:

• Aplicaciones multimedia en el escuela.
• Moodle y su implementación en la Educación Pública.
• Scratch transversal a otras asignaturas y en Moodle.
• Vikidia, la enciclopedia libre de contenido adaptado para chicos.
• Aplicaciones Libres en la UBA.
• Entorno de aprendizaje Sugar.
• Tuquito en las Classmates.
• Todo muy lindo pero… ¿cómo se hace para que una escuela funcione con Software Libre?
• Del Software a la Cultura Libre.

El simposio es gratuito, pero es necesario registrarte antes de asistir.

Diputados piden que el programa Conectar Igualdad se realice con Software Libre

Las OLPC, las Classmate y la mar en coche

La fiebre 1 a 1 invadió las oficinas públicas y de pronto hoy todos salimos corriendo a comprar netbooks, o notbooks o algo similar aunque no sepamos bien cual es la diferencia. El caso Uruguayo despertó en la clase dirigente una ventana más para buscar el tan ansiado balcón (presidencial, provincial o municipal) y de buenas a primeras el dinero fluye de las cajas a la inversión en equipos, software, capacitaciones y profesionales. No es un panorama criticable, a menos que seas un bonzo. No es mi caso. Pero no dejo de sentir una cierta incomodidad en todo este asunto: que llenó mi casilla de mails, mis feeds de artículos, pero que no despejó ninguna de mis dudas.

La principal es de orden intuitiva ¿Qué harán los maestros con las máquinas? La respuesta es inmediata, las máquinas son para los alumnos, las capacitaciones son para los maestros. Entonces, más tranquilo me replanteo ¿Qué pasará en un aula, con 30 máquinas, los alumnos y un/a maestrx? El tiempo esclarecerá estas incógnitas, pero no dejo de preocuparme ya que:

1. La Ciudad de Buenos Aires, en materia de inclusión tecnológica se mostró hasta ahora bastante retrógrada a partir del cambio de gestión. Más allá de mi experiencia personal, que implicó que luego de años de trabajo en el Proyecto Aulas en Red viera como desmantelaron al único espacio que intentó integrar al maestro de grado con las tecnologías (pueden leer los motivos de mi desvinculación acá y acá) lo que más me sorprende es su espacio institucional:
   1. El sitio cambio de contenido (obviamente) y BORRO así como lo leen toda la experiencia previa. Por suerte hice un backup de la web antes de irme y lo voy a subir acá. 4 años de experiencias ininterrumpidas no pueden tirarse a la basura por la negligencia de un coordinador. Además, fue mucho trabajo docente el que tiraron por la ventana, eso no se hace :P
   2. chequen la página y verán lo que les digo, es patético (salvo el blog)
2. Está claro que hay que capacitar a los docentes, ahora bien, capacitar en qué: en el uso de programas, en estratégias pedagógicas, en el uso de la pizarra, en adminstración de un servidor, en administración de redes, en concepciones colaborativas de la enseñanza. En qué hay que capacitar, por donde empezarán, quienes darán esa capacitación, cuanto durará ¿y los profesorados de enseñanza primaria?
3. Es muy lindo que anuncien que las pc van a venir con windows y linux, pero ¿qué linux pondrán? ¿por qué?

Llevo un par de años trabajando en la incorporación de tecnologías en las escuelas, desde profesor de informática, pasando por facilitador a capacitador docente, recorrí el país trabajando con la flor y nata de la docencia argentina. Porque siento otra vez que de los docentes se olvidaron, que no los tienen en cuenta, y que nosotros, por considerarnos, en lo más íntimo y recóndito de nuestro ser docente, el último orejón del tarro. Aceptamos sin chistar lo que nos bajan y después cargamos con las responsabilidades de los fracasos.

Ahora que lo pienso, algo de responsabilidad tenemos, por no colegiarnos, por no asumirnos profesionales de la enseñanza y delegar la responsabilidad TOTAL de nuestra profesión siempre en otras manos. En definitiva no velamos por nuestra profesión, más bien asistimos a su velatorio.

Imagen vía|flickrcc|flickr

Tuquito-Sugar

Este es el video de las primeras pruebas de Sugar sobre Tuquito. En estas pruebas usamos una classamate tercera generación (touchscreen) y mi Toshiba.

Tutorial de catapulta en Phun

A pedido de mis alumn@s, que debo decir, son un@s  gros@s. Publico el famoso (al menos en el colegio) tutorial para hacer una catapulta usando Phun (también dejo el tutorial para hacer el muro… pero esto ya lo saben hacer). Este tutorial en realidad es una traducción libre (y seguro que llena de errores) del tutorial de la wiki de phun. Al respecto, cabe recordar que si bien esta no es una aplicación libre y que a partir de su versión 5.28 es pago. No de ja de ser un excelente soft.

Dejo entonces

• Un video
• Los tutoriales en PDF para que se los bajen
• Los tutoriales en ODT. Si los modifican, les pido que me avisen y los compartan así vemos las mejoras

Sin más, les dejo el video de la catapulta hecha por mi y debajo el link del tutorial.

PDF

• Tutorial Pnun Catapulta
• Tutorial phun torre

ODT

• Tutorial phun catapulta
• Tutorial phun torre