Paso a describir como hacer de Libertexto, una herramienta más completa. La idea es usar Dropbox como directorio permanente de la base de datos que contiene toda la información de libertexto.

Pasos:

1. Instalar Libertexto en la primer máquina.
2. linkear el directorio de la extensión (en general está en ~/.mozilla/firefox/(codigo_raro)/extensions) libertexto_firefox_es-ES@libertexto.org a tu dropbox.
3. linkear el directorio con la base de datos (en general está en ~/.mozilla/firefox/(codigo_raro)/) libertexto_1.0 a tu dropbox.
4. En la segunda máquina, remplazar los directorios libertexto_firefox_es-ES@libertexto.org y libertexto_1.0 por los enlaces contenidos en dropbox

A mi me funcionó de maravillas y pienso que se puede hacer con cualquier sistema en la nube, incluso con GIT

Libertexto_tutorial from Libertexto on Vimeo.

En su primer número podemos encontrar los siguientes temas:

• .derechos de autor..
• .convergencia..
• .artes visuales..
• .música..
• .open hardware..
• .radio..
• .educación..
• .dimensiones de género en el desarrollo del Software libre (FLOSS[1])

Todos abordados desde perspectivas que privilegian la cultura libre y el desarrollo de conocimiento colaborativo, distribuido y participativo. Esta para leerla, imprimirla y guardarla

Imagen| culturarwx.net

Fundación Vía Libre, gracias al apoyo de la oficina Cono Sur de la Fundación Heinrich Böll, presenta la versión digital de su nuevo libro dedicado especialmente a los debates sobre el derecho de autor y las prácticas para democratizar no sólo el acceso sino la construcción de cultura.

El libro aborda los problemas centrales de la Ley de Propiedad Intelectual de Argentina, desde la perspectiva de estudiantes y docentes universitarios, bibliotecarios, artistas, comunicadores sociales, programadores y usuarios de software libre, wikipedistas, miembros de redes libres, medios de comunicación comunitarios, entre otros. El abordaje de los derechos culturales desde una perspectiva amplia implica necesariamente poner en cuestión los sistemas legales vigentes que restringen la circulación e ilegalizan muchas prácticas de socialización de la cultura.

La ley 11.723, aprobada en 1933, regula el derecho de autor en Argentina con un modelo altamente restrictivo que afecta prácticas sociales y tareas esenciales de la democracia como el acceso a la información y la cultura, la labor de las bibliotecas, el trabajo de docentes y estudiantes para acceder a sus materiales educativos imprescindibles.

El libro publicado en versión impresa y en digital en .pdf cuenta con contribuciones de numerosas organizaciones y autores comprometidos con la democratización de la cultura y el debate por los derechos culturales. No se trata sólo de una crítica a la situación vigente, sino de una propuesta constructiva basada en experiencias comunitarias de construcción colaborativa de conocimiento desde diferentes enfoques. Con textos, ilustraciones y propuestas, el libro será presentado formalmente en la Feria del Libro de Frankfurt en Alemania, entre los días 6 y 10 de octubre de 2010 gracias al apoyo de la Fundación Heinrich Böll, que a su vez realizó una versión traducida al alemán para distribuir en ese país.

El libro está disponible para bajar en .pdf. Agradecemos su difusión y distribución. En los próximos días anunciaremos los eventos de presentación donde distribuiremos ejemplares impresos.

Espero ansioso la presentación en La Ciudad de Buenos Aires. Por lo pronto el Jueves 16 de Septiembre presentan el Libro n el marco de las Primeras Jornadas de Conocimiento Libre de la Universidad Nacional de Villa María.

MASA CRITICA no es una organización. Es una coincidencia no organizada, es un movimiento de bicicletas en las calles, un paseo mensual para celebrar el ciclismo y para afirmar los derechos del ciclista en las calles. Es una idea y un evento. Es grátis. No es una carrera. Es sólo por diversión.
Sucede cuando muchos ciclistas se reunen en el mismo lugar, a la misma hora y deciden pedalear juntos el mismo recorrido por un rato.
A menudo los participantes disfrutan mucho este paseo y deciden encontrarse nuevamente en el mismo lugar y a la misma hora el mes siguiente e invitar a sus amigos ciclistas a compartir el siguiente paseo.

Más Info:

http://masacriticabsas.blogspot.com/

La Fundación Vía Libre y la Carrera de Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA, invitan a la presentación del libro “Libres de Monopolios sobre el Conocimiento y la Vida. Hacia una Convergencia de Movimientos”, que se realizará el viernes 26 de marzo, desde las 19hs. en el Auditorio de la Facultad de Ciencias Sociales, Franklin 54, Ciudad de Buenos Aires.

“Actualmente existe un poderoso control centralizado, monopólico, ejercido por un puñado de empresas, que afecta prácticamente todos los espacios de la vida para crear, innovar, cooperar, aprender y compartir” dice Silvia Rodriguez Cervantes, Profesora Emérita de la Universidad de Costa Rica y una de las autoras del libro, y agrega: “el control se ha ejercido por medio de distintos instrumentos, algunos de tipo tecnológico y otros de tipo contractual y legal. Dentro de este último se encuentra el sistema de ‘propiedad intelectual’ cuyas obligaciones se han ido imponiendo mediante diversos tratados comerciales o de inversión a todos los países signatarios”.

Los diferentes sistemas de privatización sobre el conocimiento y la vida han puesto en riesgo actividades esenciales de la vida comunitaria. Formas de privatización de bienes comunes como genes, plantas, semillas, o los diferentes mecanismos de restricción de acceso a la cultura y el conocimiento ponen en conflicto los sistemas legales vigentes con prácticas socialmente útiles como intercambiar saberes, semillas o incluso, el acceso a medicamentos asequibles y a la salud pública.

El libro aborda la problemática de una manera integral, pasando por los procesos de patentamiento y privatización de plantas y semillas, por la regulación del acceso a conocimiento y cultura, hasta los debates en torno a medicamentos y los sistemas de monopolio que regulan sus fórmulas. Incluye también un debate necesario sobre las formas silenciosas de privatización de aquello que se produce en las universidades públicas y la urgente necesidad de plantear excepciones educativas en el campo del derecho autoral. Todo este abordaje, pensado desde la perspectiva de los derechos sociales, culturales y económicos, nos permite entender la dinámica histórica de estos procesos y sus consecuencias directas sobre la vida social de nuestras comunidades.

Las discusiones sobre los sistemas de patentes y de derechos de autor se entroncan en discusiones todavía más amplias sobre las regulaciones globales, las políticas de la Organización Mundial del Comercio, la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual y los acuerdos bi y multilaterales como los Tratados de Libre Comercio e Inversión. Temas de urgente actualidad que nos llevan a cuestiones filosóficas profundas para abordar estos temas: ¿A quién pertenecen los bienes comunes de la humanidad? ¿Cómo se producen los procesos de privatización monopólica? ¿Cómo se justifican? y ¿Qué podemos hacer desde la ciudadanía para impedir que estos procesos de exclusión se sigan profundizando?

Estas y otras preguntas serán abordadas por una mesa redonda integrada por Alejandro Kaufman, Director de la Carrera de Ciencias de la Comunicación de UBA, Enrique Chaparro de Fundación Vía Libre, Sebastián Vázquez de Colectivo La Tribu, Matías Lennie, músico de la RedPanal, Nicolás Echaniz de Buenos Aires Libre y Código Sur, entre otros académicos y activistas que forman parte de estos diálogos de convergencia de movimientos.

Esta iniciativa no sería posible sin el incalculable apoyo de la Fundación Heinrich Böll, y organizaciones que apuestan por este diálogo como GRAIN, Comunidades Ecologistas La Ceiba, Amigos de la Tierra Costa Rica, la Red de Coordinación Biodiversidad de Costa Rica, y los amigos locales que contribuyeron a la segunda edición de este libro como el Colectivo La Tribu.

La distribución de este material se realiza bajo licencias de libre distribución, por lo que agradecemos la copia de los mismos.

Imagen vía|radio87mhz

Trasnscribo una nota de Jorge Novello, con la que no sólo acuerdo, sino que también comparto:

Leyendo el Clarín de unos días atras me encontré con esta nota de Pablo Calvo y la verdad es que no me sorprende la capacidad que tienen ciertos periodistas, y en especial los del Grupo Clarín, para escribir notas en contra del gobierno. Esta introducción criticando al tren bala y presentándolo como ejemplo de las promesas incumplidas del Gobierno hubiera dicho exactamente lo mismo si la administración nacional hubiera llevado adelante el proyecto a sabiendas de los problemas que presentaba el primer modelo de laptop, o sin atender a la grave crisis internacional que se desató los últimos dos años, o sino hubiera implementado los distintos regímenes de subsidios a los servicios para ayudar a palear la difícil situación interna del país.

No queda muy claro cuál ha sido el inconveniente de apoyar una iniciativa tan interesante como la de Negroponte, ni qué significa “apresurarse” en dar un apoyo. Es bueno para un país posicionarse a favor de buenas causas y de esa manera apoyar la iniciativa, y generar al mismo tiempo otros apoyos de países de la región.

En realidad el Proyecto chocó con las grandes compañías fabricantes de PC y de distintos componentes, como Intel, IBM, etc., que rápidamente vieron el negocio que empezaba a florecer –comercializar grandes cantidades con gobiernos nacionales- y comenzaron a desarrollar sus propias versiones de computadoras “tendiendo a un costo cercano a los 100 dólares”.

Boicoteado por las grandes compañías Negroponte sumó más enemigos que naciones compradoras. Los distintos dispositivos empezaron a aparecer con valores cercanos pero mayores a los 100 dólares, y mostraban mejores rendimientos. La idea de una computadora por ese monto se desvanecía poco a poco, pero había logrado movilizar a los grandes fabricantes a desarrollar un dispositivo mucho más barato y con las exigencias mínimas de navegabilidad y operatividad que los niños necesitan para el aprendizaje.

Mientras el Poder Ejecutivo, en distintas gestiones –Filmus, Tedesco, Sileoni- durante más de 6 años logra mantener políticas públicas como la continuidad del “Plan Una computadora por niño” devenido en el “Plan Un niño una computadora”, este periodista critica la continuidad de las decisiones a lo largo de las gestiones y también la negación del gobierno de comprar aquellas computadoras que hoy no satisfacen el juicio de los expertos argentinos. Y vale como aclaración que las laptops nunca subieron a 199 dólares, en realidad hasta hoy no se ha podido bajar de los 300 dólares y, al mismo tiempo, mantener las especificidades mínimas requeridas.

Según la mirada del periodista Pablo Calvo todo lo que hace o anuncia un gobierno en un año electoral sólo se debe a la urgencia de las urnas. Desde esta mirada en nuestro país, donde vamos a las urnas cada dos años, el tiempo de la gestión de gobierno se reduce a los dos años en los que no se eligen representantes. El ministro Tedesco al re-lanzar este año el Plan con el nombre de “Un niño una computadora” lo único que intenta es ajustar el plan original del 2005 anunciado por el ministro Filmus a los costos que el mercado ofrece hoy, y no Negroponte y su Fundación, sino las grandes compañías, en especial Intel con su modelo Classmate.

La idea de Negroponte tenía un fuerte componente idealista, altruista tal vez, impulsada desde su Fundación, con la clara idea de ayudar al desarrollo de países con gran población (la mayoría bajo la línea de pobreza) como India, China, Brasil… por eso la búsqueda de un dispositivo eficaz pero económico… 100 dólares era el desafío. El precio actual de las laptops (Classmate es el modelo de Intel) ronda los 550 dólares para el público –atención… ahora el público puede acceder a este desarrollo originado en ese ideal de Negroponte pensado en un principio sólo para ser adquirido en forma masiva por los gobiernos-, y alrededor de 350 dólares para las compras masivas de los ministerios de educación de los países.

Seguramente…

• si Negroponte hubiera podido alcanzar su ideal, su laptop de 100 dólares, nuestros alumnos las hubieran tenido al aparecer la gripe A.

• si las distintas gestiones hubieran trabajado en la capacitación docente nuestros docentes habrían estado preparados para trabajar con sus alumnos.

• si los docentes hubieran hecho propias estas tecnologías habrían logrado resultados de mayor calidad.

• si las familias hubieran acompañado la incorporación de las TIC en el aula habrían colaborado más y mejor.

• si los alumnos hubieran tenido sus laptops habrían desarrollado sus tareas de modo más sencillo y llevadero.

• Si los medios hubieran podido acompañar estas políticas públicas de manera clara y honesta habrían logrado mayor seguimiento y control de las mismas por parte de sus lectores… seguramente.

Imagen | ‘OLPC balancing @ NV08‘ | Flickrcc

Entonces, antes de pasar la posta y otorgar el premio, me puse a buscar de donde salió esto y legue a bohemia mar, quien tuvo la iniciativa, y fue interesante recorrer el camino inverso de este meme, ya que da cuenta de la multiplicidad de voces que hay en la red y la multiplicidad de puntos de encuentro entre tantas diferencias. Y coincido con carlos que dice:

Aún conociendo el camino de los memes, siempre es un orgullo que alguien se tome un momento y piense en otro blog.

sin más, los premiados son:

El tilo de Olivos: Blog de Daniel Kirchman, que aporta desinteresadamente una gran dosis de refelxión y tiempo para la reflexión, que es a mi entender, un espacio que falta.

Escuela y TIC: Blog de Nora aznar, compañera de viajes y excelente persona que no duda no solo en compartir lo que sabe, sino también ponerlo en práctica en cada momento.

deugarte.com: Groso, David de Ugarte, antes de entregarlo e pregunte que es ser solidario (la palabra me hace ruido desde hace tiempo) y creo que es alguien que hace comparte y lucha. entonces no podía faltar david en esto.

El blog de ramo: Ramiro Pol, persona solidaria si las hay, ¿qué hace de solidario su blog? la inmutable certeza de que su escritos (con los que no siempre coincido) pueden ser discutidos y compartido sin censura.

Bitácora de Aníbal de la Torre: Blog solidario, educador solidario, y por sobre todas las cosas crítico de la educación si los hay.

Entre tuxes y pepinos: En mi caso, declarado defensor del software libre y sus derivaciones éticas, usar linux no es una opción, sino un acto de coherencia, algo más que una decisión técnica, es una decisión ética. y mi experiencia como usuario no hubiesesido de lo más satisfactoria sin el blog de este ¿muchacho? que no duda en compartir lo que sabe, descubre y le interesa.

Ubuntu Life :Blog indispensable para continuar experimentando con ubuntu, solidario en su conocimiento y absolutamente activo en sus publicaciones.

Bueno hasta aca la lista de premiados, faltan más, más blogs, más bloggers que aportan. y si utilizo mi concepcion de blogger solidario, tendría que poner todos los blogs que tengo sindicado. Per bue como yo no hice las bases, solo siete blogs pueden ser premiados.

a proposito de eso, dejo las pautas para seguir con esto

1ª)Escribir un post mostrando el PREMIO y citar el nombre del blog que te lo regala y enlazarlo al post que te nombra (de esta manera se podrá seguir la cadena)
2ª)Elegir un mínimo de 7 blogs que creas que se han destacado alguna vez, por ayudar , apoyar, y compartir. Poner sus nombres y los enlaces a ellos. (Avisarles)
3ª)Opcional. Exhibir el PREMIO con orgullo en tu blog, haciendo enlace al post que escribes sobre el y lo otorgas a otros.

…Es una herramienta con ilimitadas posibilidades para bloggers y un campo a explorar para aplicaciones didácticas.

La posibilidad de tener operativamente todo en un lugar y su calidad semántica lo vuelven tan potente que podríamos denominarlo más que un navegador, un soporte para crear “centros de recursos organizados”. Un dato no menor es que es una aplicación de código abierto por lo que abundan las extensiones y desarrollos para el mismo. Veamos algunas de las propiedades que posee:

Tener conectado Flickr y visibles nuestras fotos en una barra del navegador, permitiendo agregar nuevas simplemente arrastrando y soltando.

Los favoritos son una o nuestra cuenta en del.icio.us.

Un editor de texto para escribir y publicar directamente en nuestro blog.

Una pagina de inicio personalizada denominada “mi Word” donde podemos conectar y hacer visible dinámicamente nuestros sitios sindicados (sustitución del agregador tipo bloglines) , o las fotos o nuestro twitter o nuestra red social, entre otros.

Un webclickboard donde vamos arrastrando recortes de textos o fotos que seleccionamos en nuestra navegación.

Posibilidad de desplegar en una barra lateral nuestros sitios favoritos y acceder a ellos.

Coincido con Carlos y creo que esta es una herramienta que puede facilitar, no solo la navegabilidad, sino tambien el acercamento de las distintas herramientas de la web 2 a los usuarios mas alejados de este medio.

Espero verlos allí.

seguir leyendo….

“…genial plugin que ha inventado Riffly (¿youtube? ¿estás durmiendo?). Es gratis aunque a cambio aparecen anuncios insertados en el vídeo. Sólo es necesario darle clic en donde dice grabar videocomentario, debajo del formulario de comentarios:

¡A partir de hoy mis comentaristas también podéis ser videobloggers!”

y también dejo unas interesantes reflexiones de su parte

“El único problema que le veo además del tiempo para gestionar y seguir una conversación, es la posible desaparición de la empresa que gestiona los vídeos, ya que también desaparecerían los vídeos, así que es preferible usar el videocomentario como complemento al texto no como sustituto, para que si algún día desaparecen, al menos el comentario se entienda. Así que tómense la opción como anecdótica, pero disfrútenla. Aunque claro, si haces un discurso como este, ¡usa el videcomentario sin pensártelo!”

· Tutorial para grabar tu videocomentario:

1- CLIC EN GRABAR VIDEOCOMENTARIO

2- CLIC EN PERMITIR UTILIZAR LA WEBCAM

3- CLIC EN GRABAR

4- CLIC EN STOP

5- APARECERÁ UNA LÍNEA DE CÓDIGO, ESA LÍNEA SERÁ EL VÍDEO, ESCRIBE TU COMENTARIO (OPCIONAL) Y PUBLICA

6- ¡EL RESULTADO DE TU VÍDEO AL MOMENTO!