Turtle Confusion en castellano, para que los pibes aprendan a programar

 

Este año retomé con entusiasmo el uso de logo para iniciar a los chicos y chicas en la resolución de problemas a partir de problemas de programación, para eso usamos la actividad de sugar Turtle confusion que está basado en un libro de Barry Newell que se pueden descargar de la web… Pero está en inglés.

Ésta es una traducción al Español del libro “Turtle Confusion” de Barry Newell realizada por Melina Lucía Coronel y revisada y editada por Manuel Kaufmann.

Es gracias a estos esfuerzos que una comunidad crece y se estabiliza en torno a objetivos comunes. Felicitaciones a Manuel Melinda y todos los que colaboraron para que este material esté accesible a todos los docentes de habla hispana.
[1] http://turtle-confusion-spanish-version.readthedocs.org
[2] https://github.com/downloads/humitos/turtle-confusion-es/la-confusion-de-la-tortuga.pdf

 

 

Hongos | Inkscape | wicd

Tres cosas que aprendí hoy:

La importancia de llamarme Hongos

Lejos de pensar que sólo sirven para envenenar, pudrir o alucinar. Sino que también sirven para mejorar el ambiente.

 

Aprendiendo a dibujar un Cohete

Si bien el tutorial no es sencillo. Al final pude hacer el cohete casi como en el ejemplo

Como crear un cohete con Inkscape

Mi cohete en inkscape

Como instalar WICD en Fedora 16

En algunas máquinas el NetworkMannager no anda muy bien, en esos casos instalo wicd y todo marcha.

#Instalamos wicd
sudo yum install wicd wicd-gtk beesu

#Desactivamos NetworkManager
sudo service NetworkManager stop
sudo chkconfig NetworkManager off
#activamos wicd
sudo chkconfig wicd on
#reboot
sudo shutdown -r now
 

Prueba de posteo desde #orgmode usando #Org2blog

https://i1.wp.com/orgmode.org/org-mode-unicorn.png Esta es una pruebita que estoy haciendo desde Org: Tu vida en texto plano como vengo usando mucho Emacs pensé que postear desde el editor sería interesante, además integré el editor de texto con el Firefox, de manera que pueda capturar enlaces rápidamente. Si anda, en el próximo post les explico como hacerlo.

 

Haciendo radio con las netbooks

Fernanda Planels es docente de Filosofía en la Escuela Agrotécnica N° 5131 de Payogasta, provincia de Salta, en este video muestra una experiencia de radio digital usando Audacity.

Me parece muy importante que la actividad y el video no estén centrados en aspectos instrumentales sobre el uso de las máquinas o el programa, lo que más me gustó, es que la docente propone más que una separación en grupos, una distribución de roles entre los estudiantes.

Fuente: Haciendo radio con las netbooks  | Recursos educ.ar.

 

El software libre en las escuelas | Recursos educ.ar

Hoy publicaron un artículo que escribí en en educ.ar aquí se los dejo.

¿Cuáles son los objetivos y características del software libre? ¿Cómo puede implementarse en las escuelas? Las experiencias del Programa Conectar Igualdad y el portal educ.ar.

Les propongo un recorrido imaginario. Imaginemos que un día nos prohíben compartir nuestras planificaciones. Ya no podemos estudiar cómo dan sus clases otros colegas. Los textos existentes solo deben ser usados para el propósito que su autor concibió. Ya no podemos comentar cómo damos nuestras clases ni cómo construimos nuestras intervenciones didácticas. Imaginemos que prohibieran adaptar la planificación de otros docentes para nuestros propósitos didácticos. ¿Qué sería de nuestra profesión? ¿Qué pasaría si solo dieramos clases con instructivos que no podemos compartir, distribuir o modificar? ¿Qué sería del conocimiento en ese mundo imaginario?

BinarioAhora imaginemos que una voz se opone a este estado de situación: que grupos de docentes se reúnen y comparten sus planificacionesy sus conocimientos para mejorar su práctica docente.Una situación similar se le planteó a fines de la década del setenta a Richard Stallman, un programador que inició todo un movimiento que pone en tela de juicio los paradigmas de propiedad del conocimiento.

Una idea, muchas acciones

Trabajo colaborativoEl movimiento del Software Libre comenzó siendo una respuesta a las formas de privatización del conocimiento en el campo del software, y pasó a ser una preocupación por la cultura cuando las derivaciones de sus fundamentos se pusieron de manifiesto con la multiplicacion de medios digitales en nuestra sociedad.

Entonces… ¿qué tiene que ver este tema del software con nuestras aulas? A partir de la proliferación de las tecnologías para la comunicación y la información en los distintos niveles educativos, el rol del docente comienza a ser interpelado, no solo por los estudiantes, que esperan con su netbooks abiertas usar las TIC en clase, sino también por los distintos actores sociales que depositan en la labor del docente la realización de algunas de las esperanzas de la sociedad. En este escenario, conocer las tecnologías y el entramado social del que son parte nos da la posibilidad de interpretar estas tecnologías, para poder incluirlas en la formulación de nuestra práctica.


 

La conciencia de que “detrás de cada aparato hay pujas de poder” nos permite poner en perspectiva opciones que de otra manera están invisibilizadas. Optar por el uso de software libre en ámbitos educativos implica tomar posición de manera consciente por el enfoque que sustenta nuestras prácticas en relación al abordaje del conocimiento.

Netbooks de Conectar IgualdadEl Programa Conectar Igualdad incluye desde sus inicios software libre. A medida que se afianza esta inclusión se está haciendo mucho más enérgica. El año pasado comenzaron los cursos básicos para alumnos de Software Libre y programación. Las máquinas cuentan con más de 50 programas libres. Cuando los usuarios inicial las máquinas pueden elegir usar el sistema operativo libre GNU/Linux. En él encontrarán los mismos programas o las versiones libres de programas privativos. Además, en la página de educ.ar pueden ver los programas libres que el equipo de desarrollo está adaptando.

En este sentido, el portal educ.ar dispone de diferentes materiales desarrollados a partir de software libre: desde juegos hasta un CD de la Colección educ.ar, con actividades específicas.

Los principios

El software libre promueve la colaboración desde sus bases fundacionales, ya que se produce teniendo en cuenta cuatro principios éticos:

  • Distribución del conocimiento.
  • Apropiación del conocimiento.
  • Reconocimiento de las obras derivadas.
  • Libertad en el uso del conocimiento.

Esto implica cuatro tipo de libertades:

  • De usar el programa, con cualquier propósito.
  • De estudiar cómo funciona el programa y modificarlo, adaptándolo a tus necesidades.
  • De distribuir copias del programa, con lo cual puedes ayudar a tu prójimo.
  • De mejorar el programa y hacer públicas esas mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie.

Construcción“Aunque en un sentido práctico usar el software libre es muy similar a usar cualquier otro software, el software libre es un legado que pertenece a toda la humanidad, y como movimiento es interesante entender cómo un grupo de programadores, voluntarios y activistas ha creado esta plataforma”, comenta Jordi Hernández. Como la física o la matemática, constituye conocimiento legado a la humanidad.

Hoy, cuando la sociedad utiliza cada vez más estas tecnologías, es necesario saber que hay un movimiento importante que concibe y promueve la circulación libre del conocimiento, y en este caso específicamente el tecnológico. También existe otro sector que, por el contrario, y usualmente vinculado a intereses económicos, promueve privar a los ciudadanos de este conocimiento.

La opción de usar sistemas libres genera más oportunidades para que los valores éticos que lo sustentan se difundan. Es un recorrido en el que los docentes no estamos solos.

Para seguir leyendo:

http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=106604

vía El software libre en las escuelas | Recursos educ.ar.

 

#Arduino | @JarroseLaPlante Proyecto social botánico

@ JarroseLaPlante es una instalación creada por Félicien Goguey y Meghe Thomas.

Esta planta tiene una cuenta de twitter, se puede regar a traves de los mensajes directos (DM). Puesto que un solo tweet no puede salvarla, ella tiene amigos de Twitter a crecer!

Una aplicación en Processing escucha a los nuevos tweets a través de la API de  Twitter. Un servomotor está trayendo agua a la planta, mientras que un sensor comprueba la humedad del aire (si es demasiado baja la planta tweeteacon el fin de alertar a sus seguidores).

Si siguen la cuenta de la planta, puede enviarles los mensajes privados para que la rieguen.

Vayan acá para visitar la planta. ¡Y no olviden de regarla!

via: Arduino Blog » Blog Archive » @JarroseLaPlante Social Botanical Project.

 

III Evento de Software libre y economia social 2012 | gcoop – Cooperativa de Software Libre

En el marco del Año Internacional de las Cooperativas los invitamos a participar del

3er. Evento de Software Libre y Economía Social

El Software Libre es un movimiento nacido en la década del ’70 como respuesta al avance privatizador del mundo del conocimiento y del software en particular. Basado en la idea de que el conocimiento debe ser compartido, el software libre creó herramientas legales (la licencia GPL) que le permitieron desarrollar software en base a un modelo de desarrollo y una forma de trabajo totalmente nueva y centrada en el compartir. Es por esta filosofía y este modelo de negocios que desde hace un tiempo el Software Libre comenzó a ganar un lugar entre los proyectos de la economía social, al mismo tiempo que surgieron modelos cooperativos en el mundo del Software Libre. El evento tiene como objetivo difundir las ideas del Software Libre y de la Economía Social y generar espacios de debate e intercambio entre los diferentes colectivos para ampliar la sinergia entre estas corrientes de pensamiento.

Los invitamos a venir al evento para conocer experiencias e intercambiar además de ver cómo se programa en vivo.

Este evento es PreCAC 2012

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MIÉRCOLES 13 DE JUNIO | DE 12 A 20 HORAS

CENTRO CULTURAL DE LA COOPERACIÓN – SALA SOLIDARIDAD – CORRIENTES 1543

El evento es con entrada libre y gratuita pero con inscripción previa a través del formulario

:Charlas:

Desde las 16 horas se desarrollarán charlas, presentaciones y debates de diferentes actores de la Economía Social y el Software Libre para generar intercambios y sinergia entre estas corrientes de pensamiento.

:Hackaton Cooperativo:

Desde el mediodía nos juntamos a programar (Hackaton) bajo la consigna de dar visibilidad a los números del Cooperativismo en la Argentina. Lo programado durante el día será mostrado al finalizar la jornada

:Constitución FACTTIC:

Aprovechamos el evento para realizar la reunión constitutiva y dar nacimiento oficialmente a la Federación Argentina de Cooperativas de Trabajo de Tecnología Innovación y Conocimiento (FACTTIC). La federación estará compuesta en principio por devecoop, elvex, fiqus, gcoop, moldeo, tecso, unixono

vía III Evento de Software libre y economia social 2012 | gcoop – Cooperativa de Software Libre.