Actividades de e-learning | MindMap

Imagen | 'pilgrimage'

Usar una Plataforma de Enseñanza supone planificar una secuencia teniendo en cuenta que:

No todos los estudiantes participarán con la misma intensidad de los foros

No todos leerán TODO

La distancia que sortea la plataforma es al mismo tiempo la variable en la que deberemos pensar para plantear las actividades. En este sentido la selección de actividades necesitan estar enlazadas significativamente con los recursos que se ofrecen.

MindMap es un módulo para Moodle que nos permite la creación de redes conceptuales. Su instalación es sencilla (con descargarlo en la carpeta /mod del moodle basta) y su uso muy intuitivo.

Si lo quieren probar, hagan click acá . Este enlace los lleva a un curso de prueba en el que pueden jugar un rato. Entren como invitados (hacer click en el botón “Entrar como invitado”)

Características

• Crear y compartir en línea mapas mentales.
• Make mindmaps public or share them with groups or make them public. Hacer mapas mentales públicos, compartirlos con grupos y públicarlos.
• Exportar mapas a XML, PDF, imágenes o archivos de Freemind.
• Edición en línea de mapas mentales a través Gears Adobe AIR

comandos y funciones más importantes

Las OLPC, las Classmate y la mar en coche

La fiebre 1 a 1 invadió las oficinas públicas y de pronto hoy todos salimos corriendo a comprar netbooks, o notbooks o algo similar aunque no sepamos bien cual es la diferencia. El caso Uruguayo despertó en la clase dirigente una ventana más para buscar el tan ansiado balcón (presidencial, provincial o municipal) y de buenas a primeras el dinero fluye de las cajas a la inversión en equipos, software, capacitaciones y profesionales. No es un panorama criticable, a menos que seas un bonzo. No es mi caso. Pero no dejo de sentir una cierta incomodidad en todo este asunto: que llenó mi casilla de mails, mis feeds de artículos, pero que no despejó ninguna de mis dudas.

La principal es de orden intuitiva ¿Qué harán los maestros con las máquinas? La respuesta es inmediata, las máquinas son para los alumnos, las capacitaciones son para los maestros. Entonces, más tranquilo me replanteo ¿Qué pasará en un aula, con 30 máquinas, los alumnos y un/a maestrx? El tiempo esclarecerá estas incógnitas, pero no dejo de preocuparme ya que:

1. La Ciudad de Buenos Aires, en materia de inclusión tecnológica se mostró hasta ahora bastante retrógrada a partir del cambio de gestión. Más allá de mi experiencia personal, que implicó que luego de años de trabajo en el Proyecto Aulas en Red viera como desmantelaron al único espacio que intentó integrar al maestro de grado con las tecnologías (pueden leer los motivos de mi desvinculación acá y acá) lo que más me sorprende es su espacio institucional:
   1. El sitio cambio de contenido (obviamente) y BORRO así como lo leen toda la experiencia previa. Por suerte hice un backup de la web antes de irme y lo voy a subir acá. 4 años de experiencias ininterrumpidas no pueden tirarse a la basura por la negligencia de un coordinador. Además, fue mucho trabajo docente el que tiraron por la ventana, eso no se hace :P
   2. chequen la página y verán lo que les digo, es patético (salvo el blog)
2. Está claro que hay que capacitar a los docentes, ahora bien, capacitar en qué: en el uso de programas, en estratégias pedagógicas, en el uso de la pizarra, en adminstración de un servidor, en administración de redes, en concepciones colaborativas de la enseñanza. En qué hay que capacitar, por donde empezarán, quienes darán esa capacitación, cuanto durará ¿y los profesorados de enseñanza primaria?
3. Es muy lindo que anuncien que las pc van a venir con windows y linux, pero ¿qué linux pondrán? ¿por qué?

Llevo un par de años trabajando en la incorporación de tecnologías en las escuelas, desde profesor de informática, pasando por facilitador a capacitador docente, recorrí el país trabajando con la flor y nata de la docencia argentina. Porque siento otra vez que de los docentes se olvidaron, que no los tienen en cuenta, y que nosotros, por considerarnos, en lo más íntimo y recóndito de nuestro ser docente, el último orejón del tarro. Aceptamos sin chistar lo que nos bajan y después cargamos con las responsabilidades de los fracasos.

Ahora que lo pienso, algo de responsabilidad tenemos, por no colegiarnos, por no asumirnos profesionales de la enseñanza y delegar la responsabilidad TOTAL de nuestra profesión siempre en otras manos. En definitiva no velamos por nuestra profesión, más bien asistimos a su velatorio.

Imagen vía|flickrcc|flickr

Tuquito-Sugar

Este es el video de las primeras pruebas de Sugar sobre Tuquito. En estas pruebas usamos una classamate tercera generación (touchscreen) y mi Toshiba.

Tutorial de catapulta en Phun

A pedido de mis alumn@s, que debo decir, son un@s  gros@s. Publico el famoso (al menos en el colegio) tutorial para hacer una catapulta usando Phun (también dejo el tutorial para hacer el muro… pero esto ya lo saben hacer). Este tutorial en realidad es una traducción libre (y seguro que llena de errores) del tutorial de la wiki de phun. Al respecto, cabe recordar que si bien esta no es una aplicación libre y que a partir de su versión 5.28 es pago. No de ja de ser un excelente soft.

Dejo entonces

• Un video
• Los tutoriales en PDF para que se los bajen
• Los tutoriales en ODT. Si los modifican, les pido que me avisen y los compartan así vemos las mejoras

Sin más, les dejo el video de la catapulta hecha por mi y debajo el link del tutorial.

PDF

• Tutorial Pnun Catapulta
• Tutorial phun torre

ODT

• Tutorial phun catapulta
• Tutorial phun torre

Que vuelvan los cuentos

Despues de un arduo día laboral, me encamino al profesorado, a la clase de la profesora Norma Salles.

No es una clase cualquiera, hace de la lengua, del habla, un territorio que vale la pena explorar. Hoy fue un día particular en el profesorado, vino Lita, una cuentacuentos a llevarnos de viaje por caminos olvidados en nuestra infancia.

Cuanta razón tienen los que dicen que de las historias, no debimos alejarnos. Creo que algo que falta en nuestras escuelas, en nuestras casas, son cuentos. Lita se asombró al darse cuenta lo poco que se trabaja este tema en los profesorados de enseñanza primaria, pienso que el problema no es que nosotros no contamos cuentos, el problema es que dejamos de escucharlos, de sentarnos en ronda y perdernos en los matices de las palabras y las imagenes que otro, de puro arte, nos regala.

Entonces, terminando la clase, Norma se dispuso a contarnos un cuento, a leernos algo para cerrar este día. Le pregunté si podía grabarla. Dijo que si… y aqui se los dejo.

Espero los disfruten como tanto como lo disfrutamos nosotros.

Flock o …. lo que estube esperando

Charlando con Carlos Neri, y aun antes de leer su post sobre este tema, me entero de esta aplicación, que devino en dos días mi nueva joyita, en palabras de Carlos

…Es una herramienta con ilimitadas posibilidades para bloggers y un campo a explorar para aplicaciones didácticas.

La posibilidad de tener operativamente todo en un lugar y su calidad semántica lo vuelven tan potente que podríamos denominarlo más que un navegador, un soporte para crear “centros de recursos organizados”. Un dato no menor es que es una aplicación de código abierto por lo que abundan las extensiones y desarrollos para el mismo. Veamos algunas de las propiedades que posee:

Tener conectado Flickr y visibles nuestras fotos en una barra del navegador, permitiendo agregar nuevas simplemente arrastrando y soltando.

Los favoritos son una o nuestra cuenta en del.icio.us.

Un editor de texto para escribir y publicar directamente en nuestro blog.

Una pagina de inicio personalizada denominada “mi Word” donde podemos conectar y hacer visible dinámicamente nuestros sitios sindicados (sustitución del agregador tipo bloglines) , o las fotos o nuestro twitter o nuestra red social, entre otros.

Un webclickboard donde vamos arrastrando recortes de textos o fotos que seleccionamos en nuestra navegación.

Posibilidad de desplegar en una barra lateral nuestros sitios favoritos y acceder a ellos.

Coincido con Carlos y creo que esta es una herramienta que puede facilitar, no solo la navegabilidad, sino tambien el acercamento de las distintas herramientas de la web 2 a los usuarios mas alejados de este medio.

¡¡¡¡¡¡Necesito ayuda!!!!!!

Como habrán visto en mis sucesivos post, estube probanod usar el servicio de post by mail, osea desde postear en wordpress via mail. Como habrán visto no lo logro ¡sólo me postea el asunto del mensaje!
googleee busqué y ya me rindo, no logro resolverlo ¿alguien sabe como puedo resolver este problema?
gracias a todos
Alvar

Tags: ayuda, recursos

una imagen, más palabras, valen más que mil explicaciones

vía: bloc de periodista